Animales de cuento
Durante el desarrollo del proyecto he...
* Utilizado diferentes fuentes de información, incluyendo las nuevas tecnlogías, de manera responsable.
- Siempre - Casi siempre - Algunas veces - Nunca
* Trabajado en equipo y solucionado los conflictos que hayan podido aparecer en mi grupo de manera pacífica.
- Siempre - Casi siempre - Algunas veces - Nunca
*Respetado mi turno de intervención.
- Siempre - Casi siempre - Algunas veces -Nunca
* Respetado el uso de todos los materiales que he utilizado.
-Siempre -Casi siempre - Algunas veces -Nunca
* Utilizado las nuevas tecnologías para crear mi tarea final.
- Mucho - Bastante - Un poco - Nada
Durante la exposición del proyecto he...
* Usado el vocabulario correspondiente a este proyecto.
- Mucho - Bastante - Algunas veces - Nada
* Presentado el proyecto de manera clara y ordenada.
- Mucho - Bastante - Un poco - Nada
* Seleccionado animales vertebrados e invertebrados para elaborar mi fábula.
- He nombrado y descrito dos vertebrados y dos invertebrados.
- He nombrado pero no descrito dos vertebrados y dos
invertebrados.
- He nombrado y descrito uno de cada grupo.
- Solo he nombrado uno de cada grupo.
* El cuento está bien redactado.
- Tiene una introducción, un nudo y un desenlace coherente.
- Tiene una introducción, un nudo y un desenlace pero no mucho sentido.
- Me he saltado alguna de las partes.
- No he seguido los pasos.
*He creado la fábula con Storyjumper y...
- He escrito, al menos 10 páginas.
- He escrito menos de 10 páginas.
- He escrito menos de 8 páginas.
- He escrito menos de 5 páginas.
* Comprender un texto periodístico/publicitario de manera global, identificando las ideas principales y secundarias de los textos leídos e identificando en la lectura la intención.
- Mucho - Bastante - Un poco - Nada
* Elaborar resúmenes para expresar la compresión global de los textos leídos, marca las palabras clave de un texto que ayudan a la compresión global y deduciendo el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto.
- Mucho - Bastante - Un poco - Nada
* Diferenciar los animales vertebrados e invertebrados y cada uno de sus grupos, nombrando sus características.
- Conozco todos los grupos de animales vertebrados e invertebrados y sus características más importantes.
- Conozco los nombres de los grupos y algunas de sus características.
- Conozco los nombres de los grupos y unas pocas de sus características.
- Conozco los nombres de todos los grupos pero sin sus características.
- Solo conozco los nombres de algunos grupos de animales.