TEMPORALIZACIÓN.
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11 sesiones distribuidas de la siguiente manera:
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Sesión 1. Conocimientos previos e introducción al proyecto.
Sesiones 2 - 7. Búsqueda de la información necesaria para la realización de la tarea final mediante visionado de vídeos, búsqueda en Internet u otros medios y material proporcionado por la maestra.
Sesiones 8 y 9. Elaboración de la tarea final.
Sesión 10 y 11. Evaluación.
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ESTÁNDARES
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CCNN: BLOQUE 1. INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
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* Selecciona y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y comunicando su experiencia oralmente y por escrito.​
* Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.
* Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital
* Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
* Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
CCNN: BLOQUE 3. LOS SERES VIVOS
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* Identifica las características del Reino animal, Reino de las plantas, Reino de los hongos y otros reinos.
* Identifica las relaciones entre los seres vivos.
* Usa medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.
* Registra algún proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados.
* Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.
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CONOCIMIENTO APLICADO
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* Respeta los turnos de intervención.
* Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo.
* Muestra capacidad para autoevaluación con rigor.
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CCSS: BLOQUE 2. EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
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* Define paisaje identificando sus elementos.
* Explica las características de los diferentes paisajes de España.
* Valora la diversidad de paisajes de España.
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LENGUA: BLOQUE 2. COMUNICACIÓN ESCRITA. LEER.
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* Produce esquemas a partir de textos expositivos.
* Interpreta esquemas de llave y mapas conceptuales sencillos.
* Realiza trabajos individuales o en grupo utilizando la información recogida.
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